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真心接納善用策略 : = 普通班班級經營對身心障礙學生的輔導 /
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國立教育資料館
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真心接納善用策略 : = 普通班班級經營對身心障礙學生的輔導 /
紀錄類型:
書目-投影資料、錄影資料、電影片 : Monograph/item
正題名/作者:
真心接納善用策略 : / 國立教育資料館製作
其他題名:
普通班班級經營對身心障礙學生的輔導 /
團體作者:
國立教育資料館
出版者:
台北市 : 國立教育資料館, : 2002[民91],
面頁冊數:
1捲卡式帶(39分鐘) : 有聲,彩色 ; 1/2吋
標題:
特殊教育 -
電子資源:
http://192.192.169.200/cygnus14/MediaDetailInfo.asp?BarCodeID=1131302多媒體點播
真心接納善用策略 : = 普通班班級經營對身心障礙學生的輔導 /
國立教育資料館製作
真心接納善用策略 :
普通班班級經營對身心障礙學生的輔導 / [錄影資料 ] : 國立教育資料館製作 - 台北市 : 國立教育資料館, 2002[民91] - 1捲卡式帶(39分鐘) : 有聲,彩色 ; 1/2吋
提要:本片以戲劇與訪談的方式，呈現普通班教師面對身心障礙學生時所能運用的班級經營策略。片中就常規管理、課程與教學、人際關係管理等四層面，先敘述身心障礙學生在校常見的行為和不正確的班級經營處理方式，再以專家學者與老師對話，說明普通班級教師可運用的輔導策略。期盼藉由本片使普通班教師能獲得精神鼓舞，並可靈活運用輔導策略於各類型身心障礙學生。
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Source: IA-VE 032 Subjects--Topical Terms:
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提要:本片以戲劇與訪談的方式，呈現普通班教師面對身心障礙學生時所能運用的班級經營策略。片中就常規管理、課程與教學、人際關係管理等四層面，先敘述身心障礙學生在校常見的行為和不正確的班級經營處理方式，再以專家學者與老師對話，說明普通班級教師可運用的輔導策略。期盼藉由本片使普通班教師能獲得精神鼓舞，並可靈活運用輔導策略於各類型身心障礙學生。
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