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ArtZero Intervention: An Art-Based P...

Masiello, Anna,

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ArtZero Intervention: An Art-Based Proposal to Promote Zero Waste /

紀錄類型:	書目-電子資源 : Monograph/item
正題名/作者:	ArtZero Intervention: An Art-Based Proposal to Promote Zero Waste // Anna Masiello.
作者:	Masiello, Anna,
面頁冊數:	1 electronic resource (79 pages)
附註:	Source: Masters Abstracts International, Volume: 83-05.
Contained By:	Masters Abstracts International83-05.
標題:	Attitudes. -
電子資源:	https://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/servlet/advanced?query=28787429
ISBN:	9798480630800

ArtZero Intervention: An Art-Based Proposal to Promote Zero Waste /
Masiello, Anna,

ArtZero Intervention: An Art-Based Proposal to Promote Zero Waste /Anna Masiello. - 1 electronic resource (79 pages)

Source: Masters Abstracts International, Volume: 83-05.

O plastico e o material mais produzido no planeta e as embalagens deste material representam cerca de metade dos residuos plasticos no mundo. Como a maior parte nao e biodegradavel surgem varios problemas quando o plastico termina no meio ambiente. Diversos estudos sugerem que muitos problemas ambientais, incluindo a questao dos residuos e do plastico, estao ligados ao comportamento humano. Por sua vez, e possivel desenvolver intervencoes que visam potenciar o comportamento pro-ambiental. Contudo, varias criticas tem sido feitas aos modelos tradicionais de educacao ambiental e de promocao do comportamento pro-ambiental. Com base numa revisao da literatura sobre metodos de educacao ambiental e do papel dos conhecimentos, preocupacoes, atitudes e comportamentos ambientais, um novo tipo de intervencao foi desenvolvido. A intervencao - chamada ArtZero - inclui conversas sobre sustentabilidade, estrategias de reducao de desperdicio e arte, uma limpeza de praia e uma competicao artistica em que so se pode usar "lixo" para criar as pecas de arte.A intervencao teve a duracao de 4 semanas. 34 pessoas inscreveram na intervencao, contudo apenas 19 participaram em todas as fases do programa. Para a recolha de dados, optou-se por uma metodologia mista, em que os participantes tinham que preencher um questionario online antes e depois da intervencao, com perguntas abertas e fechadas. Para alem disso, no final de cada sessao os participantes avaliavam a sessao. De forma complementar, conduziu-se observacao participante e notas de registo foram criadas. A analise das respostas demonstrou que as pessoas que se inscreveram no programa ArtZero tendem a ter niveis elevados de conhecimentos, atitudes e comportamentos proambientais em relacao ao consumo consciente e a producao de residuos. Adicionalmente, os resultados indicam que a intervencao ArtZero - como metodo de educacao ambiental nao tradicional - contribui para a um aumento significativo de comportamentos proambientais nos participantes, nomeadamente nos comportamentos relacionados com o consumo. Por ultimo, com base na observacao participante e na avaliacao por parte dos participantes conclui-se que estes tipos de intervencoes sao avaliados positivamente pelos participantes, permitem o seu envolvimento ativo e potenciam o empoderamento dos participantes.Com base nisso, discute-se as potencialidades da aplicacao de programas de educacao ambiental que tenham como base metodologias de aprendizagem nao-tradicionais e experienciais. Mais estudos sao necessarios no sentido de identificar fatores que influenciam a eficacia dessas mudancas de comportamento de forma continuada e sustentada.

English

ISBN: 9798480630800Subjects--Topical Terms:

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Attitudes.

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500 $a Source: Masters Abstracts International, Volume: 83-05.
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520 $a O plastico e o material mais produzido no planeta e as embalagens deste material representam cerca de metade dos residuos plasticos no mundo. Como a maior parte nao e biodegradavel surgem varios problemas quando o plastico termina no meio ambiente. Diversos estudos sugerem que muitos problemas ambientais, incluindo a questao dos residuos e do plastico, estao ligados ao comportamento humano. Por sua vez, e possivel desenvolver intervencoes que visam potenciar o comportamento pro-ambiental. Contudo, varias criticas tem sido feitas aos modelos tradicionais de educacao ambiental e de promocao do comportamento pro-ambiental. Com base numa revisao da literatura sobre metodos de educacao ambiental e do papel dos conhecimentos, preocupacoes, atitudes e comportamentos ambientais, um novo tipo de intervencao foi desenvolvido. A intervencao - chamada ArtZero - inclui conversas sobre sustentabilidade, estrategias de reducao de desperdicio e arte, uma limpeza de praia e uma competicao artistica em que so se pode usar "lixo" para criar as pecas de arte.A intervencao teve a duracao de 4 semanas. 34 pessoas inscreveram na intervencao, contudo apenas 19 participaram em todas as fases do programa. Para a recolha de dados, optou-se por uma metodologia mista, em que os participantes tinham que preencher um questionario online antes e depois da intervencao, com perguntas abertas e fechadas. Para alem disso, no final de cada sessao os participantes avaliavam a sessao. De forma complementar, conduziu-se observacao participante e notas de registo foram criadas. A analise das respostas demonstrou que as pessoas que se inscreveram no programa ArtZero tendem a ter niveis elevados de conhecimentos, atitudes e comportamentos proambientais em relacao ao consumo consciente e a producao de residuos. Adicionalmente, os resultados indicam que a intervencao ArtZero - como metodo de educacao ambiental nao tradicional - contribui para a um aumento significativo de comportamentos proambientais nos participantes, nomeadamente nos comportamentos relacionados com o consumo. Por ultimo, com base na observacao participante e na avaliacao por parte dos participantes conclui-se que estes tipos de intervencoes sao avaliados positivamente pelos participantes, permitem o seu envolvimento ativo e potenciam o empoderamento dos participantes.Com base nisso, discute-se as potencialidades da aplicacao de programas de educacao ambiental que tenham como base metodologias de aprendizagem nao-tradicionais e experienciais. Mais estudos sao necessarios no sentido de identificar fatores que influenciam a eficacia dessas mudancas de comportamento de forma continuada e sustentada.
520 $a Plastic is the most produced material on the planet and plastic packaging represent about half of the plastic waste in the world. Because most of it does not biodegrade or decompose, problems arise when it finishes in the environment. Research has shown that many environmental problems, including the waste and plastic issue, are connected to human behavior, which could be adjusted to reduce the impact on the environment. This study aims to determine how environmental education can influence and empower individuals to act. Building on existing work on non-traditional environmental education, it asks: How can art and active participation, as alternative environmental education methods, contribute to the creation of pro-environmental behaviors?Based on a review of the literature on environmental education methods, and environmental knowledge, concerns, attitudes and behaviors, a new type of intervention was created. 34 people registered, but only 19 participated in all phases of the program. An online questionnaire was distributed to the participants and paper-based questionnaires were also administered during the 4-weeks intervention. Results showed that people who registered in ArtZero tend to have high levels of pro-environmental knowledge, attitudes and behaviors with regards to conscious consumption and waste production. Additionally, they indicated that ArtZero contributes to a significant increase in the participants of pro-environmental behaviors related to consumption.On this basis, it is recommended that non-traditional and experiential learning are used in environmental education programs. Further research is needed to identify other factors that could influence the effectiveness of these behavior changes in a sustained manner.
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