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Sobre las muletillas y su lugar en l...

Grupe, Emma Dair.

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Sobre las muletillas y su lugar en la adquisicion del espanol como una segunda lengua = = About Fillers and Their Place in the Acquisition of Spanish as a Second Language.

Record Type:	Electronic resources : Monograph/item
Title/Author:	Sobre las muletillas y su lugar en la adquisicion del espanol como una segunda lengua =/
Reminder of title:	About Fillers and Their Place in the Acquisition of Spanish as a Second Language.
Author:	Grupe, Emma Dair.
Published:	Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, : 2024,
Description:	49 p.
Notes:	Source: Masters Abstracts International, Volume: 85-11.
Contained By:	Masters Abstracts International85-11.
Subject:	Language. -
Online resource:	https://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/servlet/advanced?query=31311830
ISBN:	9798382323268

Sobre las muletillas y su lugar en la adquisicion del espanol como una segunda lengua = = About Fillers and Their Place in the Acquisition of Spanish as a Second Language.
Grupe, Emma Dair.

Sobre las muletillas y su lugar en la adquisicion del espanol como una segunda lengua =About Fillers and Their Place in the Acquisition of Spanish as a Second Language. - Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2024 - 49 p.

Source: Masters Abstracts International, Volume: 85-11.

Thesis (M.A.)--Miami University, 2024.

Este estudio examina los usos de la herramienta linguistica de las muletillas en espanol, concretamente su papel como medio de introduccion, como medio de confirmacion, como medio de ganar tiempo, como medio de autocorreccion y como medio de evitar el silencio. Especificamente, destaca el papel de las muletillas como medio de autocorreccion y como medio de ganar tiempo como los mas importantes para los estudiantes de idiomas. Este estudio investiga y analiza varios ejemplos de la vida real de muletillas utilizadas en contexto y ofrece una explicacion sobre la importancia de cada tipo. Tambien argumenta que las muletillas sirven un proposito lo suficientemente grande como para ser incluidas en la ensenanza del espanol como segunda lengua, o L2. Ademas, aborda varios contraargumentos y ofrece soluciones basadas en varias ramas de investigacion como la sociolinguistica. Por ultimo, este estudio ofrece recomendaciones para los profesores que deseen incluir las muletillas en su plan de estudios.

ISBN: 9798382323268Subjects--Topical Terms:

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Language.
Subjects--Index Terms:

Muletillas

Sobre las muletillas y su lugar en la adquisicion del espanol como una segunda lengua = = About Fillers and Their Place in the Acquisition of Spanish as a Second Language.
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260 1 $a Ann Arbor : $b ProQuest Dissertations & Theses, $c 2024
300 $a 49 p.
500 $a Source: Masters Abstracts International, Volume: 85-11.
500 $a Advisor: del-Teso-Craviotto, Dra. Marisol.
502 $a Thesis (M.A.)--Miami University, 2024.
520 $a Este estudio examina los usos de la herramienta linguistica de las muletillas en espanol, concretamente su papel como medio de introduccion, como medio de confirmacion, como medio de ganar tiempo, como medio de autocorreccion y como medio de evitar el silencio. Especificamente, destaca el papel de las muletillas como medio de autocorreccion y como medio de ganar tiempo como los mas importantes para los estudiantes de idiomas. Este estudio investiga y analiza varios ejemplos de la vida real de muletillas utilizadas en contexto y ofrece una explicacion sobre la importancia de cada tipo. Tambien argumenta que las muletillas sirven un proposito lo suficientemente grande como para ser incluidas en la ensenanza del espanol como segunda lengua, o L2. Ademas, aborda varios contraargumentos y ofrece soluciones basadas en varias ramas de investigacion como la sociolinguistica. Por ultimo, este estudio ofrece recomendaciones para los profesores que deseen incluir las muletillas en su plan de estudios.
520 $a This study examines the uses of the linguistic tool of fillers in Spanish, specifically its role as a means of introduction, as a means of confirmation, as a means of saving time, as a means of self-correction, and as a means of avoiding silence. Specifically, it highlights the role of fillers as a means of self-correction and as a means of saving time as the most important for language learners. This study investigates and analyzes several real-life examples of fillers used in context and offers an explanation of the importance of each type. He also argues that fillers serve a large enough purpose to be included in the teaching of Spanish as a second language, or L2. Furthermore, it addresses several counterarguments and offers solutions based on various branches of research such as sociolinguistics. Finally, this study offers recommendations for teachers who wish to include fillers in their curriculum.
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