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原來數學這樣教更有效 : = 一位數學教育家的92個教學反思,備課前、課堂中、下課後,從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷,讓老師與學生共享數學的樂趣 /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	原來數學這樣教更有效 :/ 葛雷格.巴頓(Craig Barton)作 ; 廖婉如譯
Reminder of title:	一位數學教育家的92個教學反思,備課前、課堂中、下課後,從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷,讓老師與學生共享數學的樂趣 /
remainder title:	Lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes
Author:	巴頓
other author:	Barton, Craig
Published:	臺北市 :臉譜出版, : 2021[民110],
Description:	510面 :圖,表 ;23公分
Notes:	譯自: How I wish I'd taught maths : lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes
Subject:	數學教育 -
ISBN:	9786263150041

原來數學這樣教更有效 : = 一位數學教育家的92個教學反思,備課前、課堂中、下課後,從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷,讓老師與學生共享數學的樂趣 /
巴頓(Barton, Craig)

原來數學這樣教更有效 :一位數學教育家的92個教學反思,備課前、課堂中、下課後,從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷,讓老師與學生共享數學的樂趣 / : 原文題名之副題名 :Lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes葛雷格.巴頓(Craig Barton)作 ; 廖婉如譯 - 一版 - 臺北市 :臉譜出版, 2021[民110] - 510面 :圖,表 ;23公分 - 數感 ;FN2008. - 數感 ;FN2008.

譯自: How I wish I'd taught maths : lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes

ISBN: 9786263150041NT$650Subjects--Topical Terms:

1632164
數學教育

原來數學這樣教更有效 : = 一位數學教育家的92個教學反思,備課前、課堂中、下課後,從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷,讓老師與學生共享數學的樂趣 /
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246 1 # $i 原文題名之副題名 : $a Lessons learned from research, conversations with experts, and 12 years of mistakes
246 1 # $a 一位數學教育家的92個教學反思備課前課堂中下課後從激勵學習培養思考力善用範例刻意練習到評量診斷讓老師與學生共享數學的樂趣
246 1 # $a 一位數學教育家的九十二個教學反思,備課前、課堂中、下課後,從激勵學習、培養思考力、善用範例、刻意練習到評量診斷,讓老師與學生共享數學的樂趣
246 1 # $a 一位數學教育家的九十二個教學反思備課前課堂中下課後從激勵學習培養思考力善用範例刻意練習到評量診斷讓老師與學生共享數學的樂趣
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