融入故事情境及感覺統合訓練之體能活動對疑似發展遲緩幼兒動作發展學習成效之...
陳玟靜

FindBook      Google Book      Amazon      博客來     
  • 融入故事情境及感覺統合訓練之體能活動對疑似發展遲緩幼兒動作發展學習成效之行動研究 = = The Effects of Physical Activities with Story-Situated and Sensory-Integration Instructional Strategies on Suspected developmental retardative preschool children: An Action Research /
  • 紀錄類型: 書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
    正題名/作者: 融入故事情境及感覺統合訓練之體能活動對疑似發展遲緩幼兒動作發展學習成效之行動研究 =/ 陳玟靜撰
    其他題名: The Effects of Physical Activities with Story-Situated and Sensory-Integration Instructional Strategies on Suspected developmental retardative preschool children: An Action Research /
    其他題名: The Effects of Physical Activities with Story-Situated and Sensory-Integration Instructional Strategies on Suspected developmental retardative preschool children: An Action Research
    作者: 陳玟靜
    其他作者: 石明英
    出版者: 花蓮縣 :幼兒教育學系, : 2018,
    面頁冊數: 339面 :圖,表 ;30公分
    附註: 校內電子全文開放日期 2019/08/08
    標題: 幼兒 -
    電子資源: http://134.208.29.108/cgi-bin/gs32/gsweb.cgi?o=dstdcdr&s=G0610485002.id&searchmode=basic電子全文(依作者授權而定)
館藏地:  出版年:  卷號: 
館藏
  • 1 筆 • 頁數 1 •
 
GE0178454 五樓論文區 (5F Theses & Dissertations) 03.不外借_N 本校碩士論文 T 523.2 7515 2018 一般使用(Normal) 在架 0
  • 1 筆 • 頁數 1 •
多媒體
評論
Export
取書館
 
 
變更密碼
登入