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字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究 = = The E...

林慧珍

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字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究 = = The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究 =/ 林慧珍撰
Reminder of title:	The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School /
remainder title:	The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School
Author:	林慧珍
other author:	林玟秀
Published:	花蓮縣 :東華大學特殊教育學系, : 2016,
Description:	140面 :圖,表 ;30公分
Notes:	校內電子全文開放日期 2016.10.8
Online resource:	http://134.208.29.93/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=ssid=%22610286518%22.&電子全文(依作者授權而定)

字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究 = = The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School /
林慧珍

字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究 =The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School /The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School林慧珍撰 - 花蓮縣 :東華大學特殊教育學系, 2016 - 140面 :圖,表 ;30公分

校內電子全文開放日期 2016.10.8

碩士Master論文--國立東華大學特殊教育學系

含參考書目Subjects--Index Terms:

字母拼讀教學

字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究 = = The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School /
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246 3 1 $a The Effects of English Phonics Instruction on Vocabulary for Students with Learning Disability in Junior High School
260 $a 花蓮縣 : $b 東華大學特殊教育學系, $c 2016
300 $a 140面 : $b 圖,表 ; $c 30公分
500 $a 校內電子全文開放日期 2016.10.8
500 $a 校外電子全文開放日期 2016.10.8
500 $a 國圖全文開放日期 2016.10.8
500 $a 畢業學年度: 105
500 $a 指導教授: 林玟秀
502 $a 碩士Master論文--國立東華大學特殊教育學系
504 $a 含參考書目
653 0 $a 字母拼讀教學
653 0 $a 國中學習障礙學生
653 0 $a 英語字彙教學
653 0 $a phonics instruction
653 0 $a students with learning disability in junior high school
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700 1 $a 林玟秀 $e 指導 $3 3034421
700 1 $a Lin, Wen-Hsiu $e 指導 $3 3199996
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