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聽覺影像融入多元感官欣賞課程 = = The Incorporatio...

潘雅玲

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聽覺影像融入多元感官欣賞課程 = = The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example : 以舒曼第15號作品兒時情景為例 /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	聽覺影像融入多元感官欣賞課程 = / 潘雅玲撰 ; 萬煜瑤指導
Reminder of title:	The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example : 以舒曼第15號作品兒時情景為例 /
remainder title:	The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example
Author:	潘雅玲
Published:	花蓮縣壽豐鄉 : 國立東華大學藝術創意產業學系, : 2016[民105],
Description:	[11],241面 : 圖,表 ; 30公分
Notes:	校內電子全文開放日期 2021.1.26
Online resource:	http://134.208.29.93/cgi-bin/cdrfb3/gsweb.cgi?o=dstdcdr&i=ssid=%22610075112%22.

聽覺影像融入多元感官欣賞課程 = = The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example : 以舒曼第15號作品兒時情景為例 /
潘雅玲

聽覺影像融入多元感官欣賞課程 = The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example : 以舒曼第15號作品兒時情景為例 / The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example潘雅玲撰 ; 萬煜瑤指導 - 花蓮縣壽豐鄉 : 國立東華大學藝術創意產業學系, 2016[民105] - [11],241面 : 圖,表 ; 30公分

校內電子全文開放日期 2021.1.26

碩士Master論文-- 國立東華大學藝術創意產業學系

參考書目: 面169-175Subjects--Index Terms:

聽覺影像

聽覺影像融入多元感官欣賞課程 = = The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example : 以舒曼第15號作品兒時情景為例 /
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246 1 1 $a The Incorporation of Auditory Images into the Multi-Sensory Appreciation Course Using Schumann’s Kinderszenen as an Example
246 1 3 $a 以舒曼第15號作品兒時情景為例
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500 $a 校內電子全文開放日期 2021.1.26
500 $a 校外電子全文開放日期不公開
500 $a 國圖全文開放日期不公開
500 $a 畢業學年度: 104
500 $a 指導教授: 萬煜瑤
502 $a 碩士Master論文-- 國立東華大學藝術創意產業學系
504 $a 參考書目: 面169-175
504 $a 含附錄
653 0 $a 聽覺影像
653 0 $a 多元感官教學
653 0 $a 邁向藝術課程方案
653 0 $a 對話日誌
653 0 $a Auditory Image/s
653 0 $a Multi-Sensory Teaching
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