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國中小數學教師專業成長影集 : = 整數的乘法篇 /

劉君毅

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博客來

國中小數學教師專業成長影集 : = 整數的乘法篇 /

紀錄類型:	書目-投影資料、錄影資料、電影片 : Monograph/item
正題名/作者:	國中小數學教師專業成長影集 : / 劉君毅,周筱亭製作
其他題名:	整數的乘法篇 /
作者:	劉君毅
其他作者:	周筱亭
出版者:	新北市 : 國家教育研究院, : 民100[2011],
面頁冊數:	1張影音光碟片(70分鐘) : 有聲,彩色 ; 4 3/4吋
附註:	公開播映版
內容註:	v1,乘法問題的引入.--v2,乘法概念的啟蒙.--v3,熟記九九乘法.--v4,乘法運算的性質.--v5,乘法對加法的分配率.--v6,乘法問題的計算.--v7,乘法問題的直式算則.--v8,結語.

國中小數學教師專業成長影集 : = 整數的乘法篇 /
劉君毅

國中小數學教師專業成長影集 : 整數的乘法篇 / [錄影資料] : 劉君毅,周筱亭製作 - 新北市 : 國家教育研究院, 民100[2011] - 1張影音光碟片(70分鐘) : 有聲,彩色 ; 4 3/4吋 - 國中小數學教師專業成長影集.

公開播映版

v1,乘法問題的引入.--v2,乘法概念的啟蒙.--v3,熟記九九乘法.--v4,乘法運算的性質.--v5,乘法對加法的分配率.--v6,乘法問題的計算.--v7,乘法問題的直式算則.--v8,結語.

學童在沒有學習乘法之前，就能夠用點數或加法策略解決乘法問題，所以乘法的引入，通常安排在學習加減運算之後。我們不贊成只透過連加就引入乘法算式，因為連加的次數不能是分數或小數，日後學到乘數是分數或小數時，無法利用連加來解釋乘法的意義，所以建議教師透過單位量轉換的方式引入乘法算式，它是為幫助學童引入乘法算式鋪路。在熟記九九乘法後，只要加上若干簡單的解題技巧，就能夠解決所有的加、減、乘計算問題。而經由乘法交換律、乘法結合律及乘法對加法的分配律等與乘法有關的運算性質，對於簡化加、乘的混合運算會有很大的幫助。當學童學習到二位數乘法問題以後，此時教師可透過『一單位解題策略』和『多單位解題策略』等技巧，來幫助他們更有效率的解決問題。

普遍級

國中小數學教師專業成長影集 : = 整數的乘法篇 /
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505 0 $a v1,乘法問題的引入.--v2,乘法概念的啟蒙.--v3,熟記九九乘法.--v4,乘法運算的性質.--v5,乘法對加法的分配率.--v6,乘法問題的計算.--v7,乘法問題的直式算則.--v8,結語.
520 $a 學童在沒有學習乘法之前，就能夠用點數或加法策略解決乘法問題，所以乘法的引入，通常安排在學習加減運算之後。我們不贊成只透過連加就引入乘法算式，因為連加的次數不能是分數或小數，日後學到乘數是分數或小數時，無法利用連加來解釋乘法的意義，所以建議教師透過單位量轉換的方式引入乘法算式，它是為幫助學童引入乘法算式鋪路。在熟記九九乘法後，只要加上若干簡單的解題技巧，就能夠解決所有的加、減、乘計算問題。而經由乘法交換律、乘法結合律及乘法對加法的分配律等與乘法有關的運算性質，對於簡化加、乘的混合運算會有很大的幫助。當學童學習到二位數乘法問題以後，此時教師可透過『一單位解題策略』和『多單位解題策略』等技巧，來幫助他們更有效率的解決問題。
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