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Explorando la educacion tecnica: Rec...

Jimenez Ospina, Juan Pablo,

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Explorando la educacion tecnica: Recurso audiovisual para estudiantes sordos = = Exploring technical education: Audiovisual resource for deaf students /

紀錄類型:	書目-電子資源 : Monograph/item
正題名/作者:	Explorando la educacion tecnica: Recurso audiovisual para estudiantes sordos =/ Juan Pablo Jimenez Ospina.
其他題名:	Exploring technical education: Audiovisual resource for deaf students /
作者:	Jimenez Ospina, Juan Pablo,
面頁冊數:	1 electronic resource (130 pages)
附註:	Source: Masters Abstracts International, Volume: 86-04.
Contained By:	Masters Abstracts International86-04.
標題:	Curriculum development. -
電子資源:	https://pqdd.sinica.edu.tw/twdaoapp/servlet/advanced?query=31733882
ISBN:	9798896072409

Explorando la educacion tecnica: Recurso audiovisual para estudiantes sordos = = Exploring technical education: Audiovisual resource for deaf students /
Jimenez Ospina, Juan Pablo,

Explorando la educacion tecnica: Recurso audiovisual para estudiantes sordos =Exploring technical education: Audiovisual resource for deaf students /Juan Pablo Jimenez Ospina. - 1 electronic resource (130 pages)

Source: Masters Abstracts International, Volume: 86-04.

El presente libro de produccion aborda el desafio de la inclusion educativa, centrandose en la integracion de estudiantes sordos en programas de educacion madia tecnica industrial, como se da este caso en el Instituto Tecnologico Santa Rosa de Cabal. Donde se destaca la importancia de implementar intervenciones para garantizar condiciones equitativas y promover la participacion y el aprendizaje de todos los estudiantes. Basado en el enfoque de la educacion inclusiva propuesto por la UNESCO y el Ministerio de Educacion Nacional, se propone un proyecto de intervencion que desarrolla un recurso audiovisual en Lengua de Senas Colombiana (LSC) para la induccion a los talleres tecnicos. La metodologia incluye la definicion de contenidos, la produccion del material audiovisual y la validacion a traves de rubricas disenadas para evaluar su efectividad y pertinencia. Este proyecto representa un paso importante hacia una educacion practica, segura y enriquecedora para todos los estudiantes, con un enfoque inclusivo y accesible.

Spanish

ISBN: 9798896072409Subjects--Topical Terms:

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Curriculum development.

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500 $a Advisors: Bernal Villamarin, Sindey Carolina.
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520 $a El presente libro de produccion aborda el desafio de la inclusion educativa, centrandose en la integracion de estudiantes sordos en programas de educacion madia tecnica industrial, como se da este caso en el Instituto Tecnologico Santa Rosa de Cabal. Donde se destaca la importancia de implementar intervenciones para garantizar condiciones equitativas y promover la participacion y el aprendizaje de todos los estudiantes. Basado en el enfoque de la educacion inclusiva propuesto por la UNESCO y el Ministerio de Educacion Nacional, se propone un proyecto de intervencion que desarrolla un recurso audiovisual en Lengua de Senas Colombiana (LSC) para la induccion a los talleres tecnicos. La metodologia incluye la definicion de contenidos, la produccion del material audiovisual y la validacion a traves de rubricas disenadas para evaluar su efectividad y pertinencia. Este proyecto representa un paso importante hacia una educacion practica, segura y enriquecedora para todos los estudiantes, con un enfoque inclusivo y accesible.
520 $a This book addresses the challenge of inclusive educational, focusing on the integration of deaf students into industrial technical education programs, as it is the case of the Santa Rosa de Cabal Technological Institute. It highlights the importance of implementing interventions to ensure equitable conditions and promote the participation and learning of all students. Based on the inclusive education approach proposed by UNESCO and the Ministry of National Education of Colombia, an intervention project is proposed to develop an audiovisual resource in Colombian Sign Language (CSL) for the induction into technical workshops. The methodology includes content definition, audiovisual material production, and the validation through rubrics designed to assess its effectiveness and relevance. This project represents an important step towards practical, safe, and enriching education for all students, with an inclusive and accessible approach.
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